Ce matin, après une bonne nuit de sommeil, le réveil est un peu plus difficile ! Le soleil est au rendez-vous pour la journée. Nous rejoignons dès 9h00 notre animatrice Virginie pour partir en forêt. La mission est de repérer des animaux ou plus exactement des traces montrant la présence d’animaux. Virginie met en place un petit jeu avec des cartes, des photos et des indices qui illustrent l’existence de nombreux animaux : le grand têtras, le lynx, la martre, la fouine, le cerf, le sanglier, le chamois; le chat sauvage … Nous observons des tritons alpestres dans les petites mares des chemins forestiers.

Les enfants ont bien apprécié la randonnée en forêt.

Cette après-midi, troisième séance de piscine : de nouveaux apprentissages plus techniques, quelques jeux. Tous les enfants sont beaucoup plus à l’aise dans l’eau !

On profite de la fin d’après-midi pour acheter quelques petits souvenirs à la boutique du chalet. Les CM profitent du temps de classe pour écrire à leurs correspondants du collège.

Ce soir, veillée musicale et dansante.

Premier repas au chalet après l’installation dans les chambres.

Après le repas, les enfants de la classe de CM1 CM2 ont profité du parc de jeux du chalet.

L’après-midi, deux groupes ont été constitués pour la séance de natation avec le maître nageur, Maeva. Un groupe à la piscine, l’autre groupe en activité extérieure en alternance.  De nombreux exercices ont permis à tous de se familiariser avec l’eau.

U

Une petite veillée est prévue ce soir. A demain !

Bonjour les enfants,

J’espère que vous allez bien pour cette troisième et dernière journée à distance.

Commençons par les corrections pour les CE2.

CE2 Correction des mathématiques

Prends ton stylo bille vert pour corriger si besoin.  Clique sur les liens ci-dessous pour avoir accès à la correction.

CE2 maths correction partie 1

CE2 maths correction partie 2

CE2 Correction de la grammaire

Passons à la correction du travail des CM1.

CM1 Correction des mathématiques

Prends ton stylo bille vert pour corriger si besoin.
Clique sur les liens ci-dessous pour avoir accès à la correction.

CM 1 correction maths

CM1 correction jeu calcul

TRAVAIL   DU   JOUR 

CE2 Dictée

Prends ton petit cahier bleu pour revoir : les mots, surtout les plus difficiles, les 3 dictées D1 D2 D3, les exercices.
Écoute la dictée, fais des pauses, reviens en arrière, visualise les mots, les difficultés. Reprends ton cahier bleu si tu as des doutes et quand tu es prêt(e) ferme ton cahier bleu. Prends ton cahier du jour, écris la date, dictée, souligne en rouge puis fais la dictée comme à l’école sans oublier les majuscules et les sauts de ligne.

Voici la dictée :

CE2   Maths

Lecture de l’heure Fiche 1  / Les nombres > 999    Fiche 2

Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.

♦ Fiche 1 (Si tu ne peux pas imprimer, fais les exercices sur une feuille de classeur.)
CE2 Maths lecture de l’heure p A

♦ Fiche 2
CE2 Maths exercices nombre 1000

CE2 Lecture Les doigts rouges , suite

♦ Clique ici Les doigts rouges Fin chapitre 2

1) Retrouve et entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi.         (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir  ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?

♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici :
Poésie CE2

Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque.
N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé cette semaine ainsi que  le livre de la médiathèque.

CM1 Travail du jour

Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.

CM1 Conjugaison

Comme je ne suis pas certaine que vous ayez avec vous votre grand cahier bleu, je vous remets ci-dessous le lien vers la leçon. (Je sais que Titouan était absent ce jour-là)

Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.

♦ Si tu as ton grand cahier bleu, copie la suite. C’est  à partir du verbe jeter.
CM1 Conjugaison Présent V1 et 2

♦ Voici aussi les verbes du 3e groupe (je vous donnerai la fiche). Procède de la même manière. Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.

CM1 conjugaison V 3e groupe présent

♦ Exercices

1. Conjugue ces verbes à la 1ère personne du singulier puis à la 1ére personne du pluriel, au présent .
   balancer – apprécier – lacer – glacer – avancer – changer – bouger
2. Récris en ajoutant le pronom personnel qui manque.
   … bondis – … réussissez – …  choisissent –
   ….  frémit – … rougissons – … obéis
   Donne l’infinitif de chaque verbe.
   Quel est le point commun de ces verbes ?
3. Complète la grille de mots croisés à l’aide des définitions.
   
   1. Verbe arranger, 1re pers. du pluriel.
   2. Verbe échouer, 3e pers. du singulier.
   3. Verbe enfoncer,2e pers. du pluriel.
   4. Verbe tracer, 1re pers. du pluriel.
   5. Verbe dénouer, 3e pers. du pluriel.
   6. Verbe scier, 2e pers. du singulier.

Voici ces 3 mêmes exercices sur fiche : CM1 trois exercices conjugaison

CM1 Mathématiques     

Multiplications – Durées

Un petit rappel sur la multiplication posée, par un nombre à un chiffre.
Voici une courte vidéo   https://www.youtube.com/watch?v=WdiUHp2Y7hU

et celle-ci : https://www.youtube.com/watch?v=7M73Ry9TQ2Q

♦ Fiche d’exercices CM1 Maths – Multiplications _ Durées

CM1  Lecture Les doigts rouges , suite

♦ Clique ici Les doigts rouges Fin chapitre 2

1) Entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi          (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir  ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?

♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici :
Poésie CM1

Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque.
N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé ainsi que  le livre de la médiathèque.

Coucou à toutes, coucou à tous,

La rentrée D-Confinée s’est bien passée pour une partie des élèves de l’école. On invente de nouveaux jeux à la récré, on organise la circulation des groupes dans l’école, en classe, à la cantine, on se raconte des trucs …

Et on travaille, comme vous, qui êtes à la maison !

Voici le travail corrigé que nous avons réalisé:

Calcul : les surfaces et les aires : 

CM1 : livre p 126 pour démarrer : question a) Les jardins de Maxime et Benoît ont la même surface, c’est à dire la même aire. (8 carrés) question b) C’est Benoît qui devra acheter le plus de grillage. Il a besoin de 14 morceaux de clôture.

CM2 : livre p 46 activité de recherche. question 1 : en fait toutes les figures ont la même mesure d’aires. Elles mesurent toutes 16 carreaux. Tu peux « déplacer » le petit triangle jaune, la pointe verte et le demi-disque bleu pour chaque fois reconstituer un carré complet. question 2 : une dalle bleue mesure 12u, une dalle orange mesure 8u. question 3 : la figure verte mesure 24u.

Pour aujourd’hui, mardi :

Calcul : les surfaces et les aires : CM1 : livre p 126 n°1 a et b : (à réaliser comme l’activité « pour démarrer » : la figure A a une aire qui mesure _ _ _ carreaux et un périmètre qui mesure _ _ _  morceaux. )

CM2 : livre p 46 apprendre la leçon : cadre jaune et faire l’exercice p 47 n°1.

Dictée : préparation de la dictée. Rappel : le passé simple des verbes du premier groupe s’écrit -ai, -as, -a, -âmes, âtes et èrent !

prép dictée 26 mai

Grammaire : CM2 : L’adverbe Apdm p 49 recopier la leçon dans le grand cahier de leçons, partie grammaire. Sur le cahier du jour, faire l’exercice p 48 n°3

CM1 : Les types de phrases Tdm p 60 recopier la leçon dans le grand cahier de leçons, partie grammaire. Entraîne-toi à l’oral à reconnaître les quatre types de phrases avec les exercices p 59 n°1 et 2. Sur ton cahier du jour, écris une phrase que tu inventeras et qui correspondra à chacun des quatre types.

Géographie : culture générale 

https://www.jeuxpedago.com/jeux-CM1-jeux-ecole-_pageid307.html

calcul mental : au choix ! mais au moins deux exercices 100% réussis …

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Bonjour à toutes, bonjour à tous,

Pour commencer les corrections du travail

grammaire : les déterminants

CM1 : livre tdm p 38 exercices n° 13 : les déterminants sont : tes – l’ – chaque – votre – leur – trois – ces – cet – nos – au – du  et p 38 n°15 : a) Il a déjeuné à la cantine. b) Tu iras au cinéma. c) Je bois de l’eau. d) J’ai  donné ma feuille au maître. e) Elle a prêté son livre aux voisins.

CM2 : livre apdm p 57 exercice n°7.

L ‘ = déterminant, article défini, masculin, singulier) –  Un = déterminant, article indéfini, masculin, singulier – Ma = déterminant, possessif, féminin, singulier – quelques = déterminant, indéfini, masculin, pluriel – Cinq = déterminant, numéral, féminin, pluriel

Dictée : pour celles et ceux qui attendent le document modifiable : préparation dictée pdf modif

corrigé de la préparation correction prep dictée 11 mai

Sur vos cahiers : 

Lecture : Le mousse du bateau perdu :La conspiration p 128 à 140 

Géométrie : CM2 p 171 n°2 A) et B) sur le cahier du jour.

Géométrie : CM1 p 163 n°2 a) attention dans le tracé de tes mesures. On commence au ZERO de la graduation de la règle. b) un triangle isocèle est un triangle dont deux côtés sont égaux. Utilise le compas pour la mesure et le tracé de la mesure 5 cm. Le troisième côté ne peut pas mesurer plus de 10 cm.

Dictée :

Orthographe : homonymes

CM2 : apdm p 115. Lire la leçon (cadre vert / partie 2 : la – là – l’a – l’as) p 115 n°5. Si tu écrit l’a, tu peux aussi « dire » il, elle, on l’avait ; si tu écris l’as, tu peux aussi « dire » tu l’avais)

CM1 : tdm p 146 Lire le cadre vert sur les déterminants démonstratifs. p 146 n°13. Avant de choisir le déterminant, observe le nom commun qu’il complétera : quel est le genre de ce nom masculin(un/le) ? féminin (une/la) ? Quel est son nombre (singulier ? pluriel ?)

Géographie : les continents

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-cp-cm2-continents-et-oceans-_pageid284.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-cm1-5eme-jeu-quel-est-le-bon-continent-niv-1-_pageid1334.html

Bonjour à toute la classe,

Quoi de neuf ? Pour ma part, contente d’avoir pu vous entendre pour certains jeudi passé. Les contrariétés techniques n’ont pas permis à tout le monde de profiter de ce moment. Pas grave ! On fera mieux la prochaine fois !

Aujourd’hui, je suis à l’école avec les autres collègues. Nous devrons réfléchir sur l’organisation à prévoir si l’école ouvre jeudi.

Et vous ? Quoi de  neuf ?

Sur les cahiers, aujourd’hui, la date, calcul, mots de dictée, lecture et vocabulaire.

CM2 : Calcul : p 141 n°4. Tu peux tracer un tableau si c’est plus simple pour toi.

CM2 : Vocabulaire : les synonymes. Apdm p 147. Lire le cadre bleu de la leçon.            p 147 n°9 sur le cahier du jour

CM1 : Calcul p 117 n°6.                                                                                            Rappel 1000 m = 1 km

CM1 : Vocabulaire : les synonymes. Tdm p 174. Lire le cadre vert de la leçon.               p 173 n 8 et n°9

CM2 et CM1

Dictée : les mots à apprendre : crayon – laisser – courir – ligne – autre – se croiser – se chevaucher – vague – ruisseau – devenir – tiret – bas

Lecture : les questions de lecture : mousse questionnaire 114 à 126

Anglais : https://www.jeuxpedago.com/jeux-anglais-cm1-4eme-food-and-drinks-lvl-2-_pageid1254.html

On continue la liste des 10 mots de vocabulaire en anglais. pensez à réviser les vingts premiers !

Histoire : la seconde guerre mondiale et la capitulation de l’Allemagne le 8 mai 1945. L’article est daté de 2015 mais le souvenir de mémoire reste d’actualité en 2020. Parcourir l’article :

https://www.1jour1actu.com/histoire/seconde-guerre-mondiale-8-mai-1945/

et lire attentivement les deux fiches illustrées :

le monde avant la seconde guerre mondiale

et

Corrections des exercices de jeudi :

Calcul : CM2 : p 141 n°3.

Calcul : CM1 : p 117 n° 3.

Le périmètre de la figure a) mesure 14 cm.  P = (2+5) x 2 = 7 x 2 =14

Le périmètre de la figure b) mesure 16 cm. P = (4 x 4) = 16

P 117 n° 4.

Le périmètre de la figure a) mesure 44 cm. P = (13 + 9) x 2 = 44

Le périmètre de la figure b) mesure 18 cm. P = (4,5 x 4) =. 18

Correction de la dictée. texte dictée 7 mai

Bonne journée studieuse (et pluvieuse, c’est pour la rime !)

Thursday, 2nd April
Jeudi 2 avril, bonjour à tous. J’espère que vous avez passé un bon mercredi.
Avez-vous fait de bonnes blagues pour le 1er avril ?
Pensez à ce sujet à visiter l’exposition de poissons sur le padlet.

Sur le modèle du poisson goulu,

Adriana a fait le pliage et a eu l’idée de dessiner un coeur …

mais qu’y a-t-il à l’intérieur ?

CE 2    CE 2  Voyons d’abord   Les corrections
Prenez le temps de vérifier attentivement et de corriger avec soin.

Grammaire : correction du n°2 page 12
ici → CE2 grammaire correction exercice 2 p12

Mathématiques : → Maths CE2 parcours B page 97
et → Maths CE2 page 98 correction

et la leçon à compléter. Lis attentivement.
→ CE2 Maths leçon longueurs conversions complétée

CE 2      Travail du jour    CE 2 

♦ Conjugaison  Voici l’évaluation. Lis-la attentivement. Essaie de répondre à haute voix. Si tu as des doutes, reprends ta leçon. Lorsque tu te sens prêt(e) Ferme ton cahier et fais l’évaluation comme si tu étais à l’école. Si tu peux la scanner ou la prendre en photo, tu me l’envoies. Bonne chance.
→ CE2 conjug éval   ou fichier modifiable ici → CE2 conjug éval

♦ Mathématiques  

▬ Un peu d’entrainement (15/20 min environ) au calcul mental sous forme de jeux
→ https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

et/ ou → https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-4.html
et essaie d’améliorer ton temps de réponse.

▬ Fais le parcours A page 99 et Découvrir page 100

▬ Programmation avec un nouvel exercice, en allant sur ce site
→ http://castor-informatique.fr/questions/lamap/demo_guide_lamap.html

Aujourd’hui, choisis :     cycle 2 /  Arroser la plante

▬ Géographie Évaluation demain    Voici ce que tu dois savoir :
ici → Pour préparer éval géo     et pour t’entraîner
ici → https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-cp-cm2-continents-et-oceans-_pageid284.html

Idée ++
Si vous avez lu toutes vos BD, voici un site qui vous permet de lire gratuitement des BD en ligne.
→ https://www.lelombard.com/actualite/actualites/bd-et-confinement-decouvrez-une-selection-dalbums-gratuits-2e-vague?token=M0NAIAGUAob7Wuny10cNIopizZe9PWIV

CM1     Voyons d’abord   Les corrections  CM1

Grammaire : correction des n°5 et 6 p 32
ici → CM1 Grammaire correction 5 6 p 32

Mathématiques : correction de 3a et b et 4a page 71
ici → CM1 Maths correction n°3 et 4a p 71

CM1      Travail du jour    CM1 

♦ Conjugaison Voici l’évaluation. Lis-la attentivement. Essaie de répondre à haute voix. Si tu as des doutes, reprends ta leçon. Lorsque tu te sens prêt(e) Ferme ton cahier et fais l’évaluation comme si tu étais à l’école. Si tu peux la scanner ou la prendre en photo, tu me l’envoies. Bonne chance.
→ CM1 éval futur  ou CM1 éval futur modifiable

♦ Mathématiques
Les fractions Je te conseille de revoir la vidéo ici → https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/les-fractions/fractions-partage-equitable.html

Voici le début de la leçon. Lis-la attentivement et complète sur les pointillés (ou sur une feuille de classeur). Si tu ne peux pas imprimer, ne t’inquiète pas, nous referons le point lorsque nous nous retrouverons.
La leçon ici →CM1 maths pour début leçon fractions
▬ Fais le numéro 1 page 34 et le numéro 2 page 35

▬ Géographie     Évaluation demain   Voici ce que tu dois savoir :
ici → Pour préparer éval géo     et pour t’entraîner

ici → https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-cp-cm2-continents-et-oceans-_pageid284.html

Idée ++
Si vous avez lu toutes vos BD, voici un site qui vous permet de lire gratuitement des BD en ligne.
→ https://www.lelombard.com/actualite/actualites/bd-et-confinement-decouvrez-une-selection-dalbums-gratuits-2e-vague?token=M0NAIAGUAob7Wuny10cNIopizZe9PWIV

Bonjour à tous,

Aujourd’hui mercredi c’est le jour des enfants.
Mais je vous propose un bricolage sympa qui permet, de plus, d’économiser l’énergie et de moins polluer…C’est ici →  Recherche écolo

Si vous le réalisez, envoyez-moi une photo.
A jeudi …

Lundi 30 mars 2020   Bonjour à tous,

J’espère que vous êtes toujours en forme. Nous voilà repartis pour une troisième semaine ensemble.
J’ai reçu par mail, le « poisson vorace » de Camille, vous pouvez le retrouver sur le padlet →    https://padlet.com/pascale_primas/monmemo1920

J’attends vos créations …Vous pouvez y ajouter un titre.

J’ai également déposé sur le padlet une recette de dessert proposé par Ernest… Miam

En parlant de recette, quel est le menu d’aujourd’hui ?

Un peu d’anglais pour commencer, des maths (avec un peu de programmation) du français (orthographe et lecture) et de l’histoire…

Si vous travaillez sur le cahier de brouillon, le cahier du jour et sur des feuilles de classeur, gardez-les bien et pensez toujours à indiquer la date.

ENGLISH  pour tous   Révisons les nombres (numbers) en allant sur ce site :
→  http://ticenogood.info/english/numbers-11-19/SCO_0001/default.htm

Le petit personnage au début bouge les lèvres mais il n’y a pas de son c’est normal.
Clique sur commencer en bas à droite puis sur le triangle blanc sur fond vert en bas à droite.
Fais les exercices dans l’ordre. D’abord : Clique, écoute et répète (click, listen and repeat).  Cette fois il y a du son.

CE 2    CE 2  Voyons d’abord   Les corrections

Conjugaison  correction des n° 6 page 66 et 10 page 67
6 page 66  Vous pouvez / Je viens / Elle me répond / Je ne peux /
J’enlève / Les enfants qui jouent ne se coupent pas les doigts.

10 page 67 Nous écrivons. Nous lisons. Nous montons.
Nous descendons l’escalier. Nous mangeons. Nous dormons.

Mathématiques    Correction
de la page 96 ici → CE2 Maths page 96 correction

Et puis pour ceux qui ne l’ont pas envoyé ou qui n’ont pas réussi voici la solution du CODE 

CE 2    CE 2   Travail du jour

♦ Maths Aujourd’hui, faire le
▬   parcours A page 97

▬   Découvrir page 98

▬   S’entraîner sur la table x 4 en allant
sur ce site → https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-4.html
Les étapes vous permettent d’évoluer du plus simple au plus difficile.
Mais attention aux encarts de publicité.

▬ programmation dans les déplacements en allant sur ce site
→ http://castor-informatique.fr/questions/lamap/demo_guide_lamap.html
choisir cycle 2 /  parcours autocentré / voici les explications :
→ explications castor informatique

♦ Orthographe  Relire la leçon sur les accents et voir ce
complément ici →Règle du e avec ou sans accent
▬ Faire dans le cahier du jour  les numéros 4 et 6 page 95
Et pour ceux qui vont vite (le n° 10p95)

♦ Lecture  Répondre aux questions de
lecture ici → Le poisson dans le bocal chap 2 questions

♦ Histoire   Lire et répondre (dans le grand cahier rose partie Histoire) aux questions 1, 2 et 3 .
Fiche ici →Histoire Leçon paysans M A vie dans une seigneurie

Et continue à apprendre les tables de multiplications X 4 puis X 3
Bonne journée, à demain …

CM 1    CM 1  Les corrections

Orthographe Le pluriel des noms en -ail  As-tu retrouvé les noms en -ail pour les illustrations de la fiche donnée vendredi ?
Voici les réponses → CM1 Orthographe sens des mots en ail

Mathématiques Correction des deux petits problèmes : numéros 21 et 22 page 87
ici → CM1 Maths correction 21 et 22 page 87
et de la fiche ici → CM1 maths correction de la fiche

CM 1  Travail du jour
♦ Orthographe   Exercices sur le pluriel des noms (dans ton cahier du jour)
ici → CM1 orthographe pluriel des noms exercices

♦ Mathématiques
1)  Écris la table X 12 (sur le cahier de brouillon)  puis pose et effectue ces divisions :
329 ÷ 5        4320 ÷ 12
Si tu n’y arrives pas, clique ici →  2 divisions expliquées résolues  puis essaie à nouveau tout seul, sans modèle.

2) Résous ces problèmes. Soigne la présentation.(Opération en ligne, opération posée, phrase réponse)
▬ Une fermière récolte les œufs de ses poules. Elle ramasse 135 œufs qu’elle met dans des boîtes de 6. Combien lui faut-il de boites pour ranger tous ses œufs ? Combien de boîtes sont pleines ?
▬ Un fleuriste a reçu une botte de 215 roses. Combien de bouquets de 7 roses peut-il réaliser ?
▬ Au réfectoire, les enfants sont installés à des tables de 12. Combien faut-il prévoir de tables s’il y a 105 enfants ? (Utilise les résultats de la table x 12).

Cette fois, c’est un peu plus récréatif :

▬ Programmation dans les déplacements en allant sur ce site
→  http://castor-informatique.fr/questions/lamap/demo_guide_lamap.html
choisis cycle 2 /  parcours autocentré / voici les explications :
→ explications castor informatique
Ensuite comme je l’ai dit sur la fiche d’explications, tu peux changer de niveau et essayer d’autres activités. Amuse-toi bien.

▬   Entraîne-toi sur la table x 7 ( pour la consolider si besoin) et X 8 (pour voir où tu en es) en allant sur ce site → https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-7.html
Les étapes te permettent d’évoluer du plus simple au plus difficile.
Mais attention aux encarts de publicité qui peuvent t’emmener ailleurs.

♦ Lecture  Répondre aux questions de
lecture ici → Le poisson dans le bocal chap 2 questions

♦ Histoire   Lire et répondre (dans le grand cahier rose partie Histoire) aux questions 1, 2 et 3 .
Fiche ici →Histoire Leçon paysans M A vie dans une seigneurie

Et continue à apprendre les tables de multiplications X 7 puis X 8
Bonne journée, à demain …