Afin d’éviter que les indésirables poux, (qui ont bien évidemment, fait leur traditionnelle apparition dans les classes au retour des vacances !) ne nous accompagnent, il est fortement recommandé de vérifier les cheveux des enfants et de traiter préventivement.
Suite aux questions qui peuvent se poser, voici quelques informations complémentaires pour les parents et pour les enfants :
Pour les moments de classe que nous aurons sur place, les enfants emporteront dans leur valise leur trousse habituelle de classe, une règle, une trousse avec des crayons de couleurs et des feutres, leur table de Pythagore (pour les multiplications !) , éventuellement un petit carnet ou un petit bloc à dessin, pour ceux qui ont déjà une âme d’artiste. De mon côté je me charge d’emporter les feuilles de travail et cahiers nécessaires. Les cartables peuvent rester à la maison.
Emmener des vêtements et des chaussures dans lesquels les enfants sont à l’aise. Ne rien acheter spécialement !Penser au nécessaire pour la piscine : maillot, bonnet, serviette de bain
Mettre dans un petit sac au nom de l’enfant l’ordonnance du médecin et les médicaments en cas de suivi de traitement, même ceux homéopathiques pour le transport.
Préparer quelques enveloppes pré adressées avec des timbres pour envoyer du courrier à la famille ou aux proches
On peut apporter : un appareil photo, un lecteur mp3 (musique), des livres , des petits jeux (cartes, dobble …), quelques euros d’argent de poche, ton doudou …
Seront interdits : les bijoux et objets de valeur, les jeux électroniques, tablettes, Ipad…, un téléphone portable, les sucreries.
Le départ en classe de découverte est tout proche.
Quelques informations et rappels pour préparer au mieux le séjour de vos enfants :
Heure de départ : Les classes partiront lundi vers 9 heures de l’école (transporteur Bully). Les enfants arriveront pour 8h30 comme un matin de classe normal. Nous arriverons au centre entre 10h30 et 11h00
Si votre enfant suit un traitement, vous veillerez à placer l’ordonnance et les médicaments dans un petit sac à son nom et le remettre à son enseignant avant le départ.
Nous vous recommandons, par précaution, de pratiquer un auto-test la veille de notre départ.
Merci d’ajouter dans la valise quelques masques
Le retour à l’école est prévu vendredi entre 17h30 et 18h00.
Vous trouverez des informations et des nouvelles de la classe de découverte sur ce site en vous rendant sur l’onglet -> Les classes – > classe de CE2/CM1 ou – > classe de CM1/CM2.
Rappel : pour envoyer du courrier à votre enfant :
CENTRE PEP Ecole des Neiges
nom – prénom de l’enfant
Ecole Olivet – classe de (Mme Lavocat ou Mme Primas)
Il s’agit d’un outil dont l’accès est sécurisé par des codes d’accès personnels. Vous pourrez y retrouver régulièrement une rubrique cahier de textes avec les devoirs. Il pourra également être mis à jour afin de faciliter la continuité pédagogique des élèves qui seraient absents.
Les identifiants et les mots de passe ont été transmis via le cahier de liaison des enfants.
Plusieurs retours faisant état de disfonctionnements ont été rapportés par les familles. Un questionnaire a été remis aux familles afin de préciser les problèmes d’accès à cet ENT et de pouvoir y remédier dans les meilleurs délais dès janvier.
* La classe de CE1/CE2 dispose pour son compte d’un padlet dont l’adresse a été donné aux familles en début d’année.
Un enfant est testé positif : isolement 7 jours à partir du résultat du test positif. Le retour à l’école est possible au 5e jour si le résultat du test effectué au 5 est négatif et en l’absence de symptômes depuis 48 heures. attestation de résultat d’un test négatif.
Si un nouveau cas apparait dans un délai de moins de 7 jours, il n’est pas nécessaire de procéder à un nouveau dépistage
Un enfant est cas contact : pas d’isolement, réalisation d’un auto-test à J+2. Le port du masque est fortement recommandé pendant 7 jours après la survenue d’un cas confirmé.
Les élèves ayant contracté la covid-19 moins de 2 mois auparavant peuvent poursuivre les cours en présentiel sans réaliser de tests. (sauf si des symptômes apparaissent)
Prends ton petit cahier bleu pour revoir : les mots, surtout les plus difficiles, les 3 dictées D1 D2 D3, les exercices.
Écoute la dictée, fais des pauses, reviens en arrière, visualise les mots, les difficultés. Reprends ton cahier bleu si tu as des doutes et quand tu es prêt(e) ferme ton cahier bleu. Prends ton cahier du jour, écris la date, dictée, souligne en rouge puis fais la dictée comme à l’école sans oublier les majuscules et les sauts de ligne.
Voici la dictée :
CE2 Maths
Lecture de l’heure Fiche 1 / Les nombres > 999 Fiche 2
Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.
1) Retrouve et entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi. (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?
♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici : Poésie CE2
Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque. N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé cette semaine ainsi que le livre de la médiathèque.
CM1 Travail du jour
Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.
CM1 Conjugaison
Comme je ne suis pas certaine que vous ayez avec vous votre grand cahier bleu, je vous remets ci-dessous le lien vers la leçon. (Je sais que Titouan était absent ce jour-là)
Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.
♦ Voici aussi les verbes du 3e groupe (je vous donnerai la fiche). Procède de la même manière. Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.
Conjugue ces verbes à la 1ère personne du singulier puis à la 1ére personne du pluriel, au présent .
balancer – apprécier – lacer – glacer – avancer – changer – bouger
Récris en ajoutant le pronom personnel qui manque. … bondis – … réussissez – … choisissent –
…. frémit – … rougissons – … obéis
Donne l’infinitif de chaque verbe.
Quel est le point commun de ces verbes ?
Complète la grille de mots croisés à l’aide des définitions. 1. Verbe arranger, 1re pers. du pluriel. 2. Verbe échouer, 3e pers. du singulier. 3. Verbe enfoncer,2e pers. du pluriel. 4. Verbe tracer, 1re pers. du pluriel. 5. Verbe dénouer, 3e pers. du pluriel.
6. Verbe scier, 2e pers. du singulier.
1) Entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?
♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici : Poésie CM1
Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque. N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé ainsi que le livre de la médiathèque.
Nous allons commencer par les corrections du travail d’hier. Prends ton stylo bille vert pour corriger.
♦ Orthographe Préparation de dictée dans le petit cahier bleu :
♦ Correction des questions de Lecture 1) Un sobriquet, c’est un surnom familier souvent donné par moquerie ou par affection.
2) C’est Bruno Ségura qui a disparu.
3) Le gendarme s’appelle Pluto. (C’est son surnom )
4) Les garçons sont essoufflés car ils ont couru.
5) Georges s’est battu avec Bruno car celui-ci embêtait Sophie, sa soeur.
♦ CE2 Correction des maths Suite de la correction → Clique sur → CE2 correction fiche
♦ CM1 Correction des maths
TRAVAIL DU JOUR
CE2 CM1 Vocabulaire CE2 CM1 Cherche dans un dictionnaire et copie la définition des mots suivants. Indique également la classe grammaticale de chaque mot : nm pour nom masculin, nf pour nom féminin, adj pour adjectif, v pour verbe. pinède – mas – poisser – rumeur – pétrifier
Voici la suite du travail pour les CE2. Pour les CM1, c’est plus bas.
CE2 Mathématiques Lecture de l’heure et Le nombre 1000
♦ Clique sur le lien ci-dessous puis clique à nouveau sur le lien bleu. ↓
Prends le temps de revoir les mots, les 3 dictées D1 D2 D3, les exercices.
Écoute la dictée, fais des pauses, reviens en arrière, visualise les mots, les difficultés. Reprends ton cahier bleu si tu as des doutes et quand tu es prêt(e) ferme ton cahier bleu et fais la dictée comme à l’école sans oublier les majuscules et les sauts de ligne.
Tu peux aussi faire la dictée demain mercredi .
Dictée pour Titouan, Nohé, Wrishi :
Dictée pour les autres CM1 :
♦ Un peu d’exercice physique (très léger) avec cette Danse des mains