Suite aux questions qui peuvent se poser, voici quelques informations complémentaires pour les parents et pour les enfants :
Pour les moments de classe que nous aurons sur place, les enfants emporteront dans leur valise leur trousse habituelle de classe, une règle, une trousse avec des crayons de couleurs et des feutres, leur table de Pythagore (pour les multiplications !) , éventuellement un petit carnet ou un petit bloc à dessin, pour ceux qui ont déjà une âme d’artiste. De mon côté je me charge d’emporter les feuilles de travail et cahiers nécessaires. Les cartables peuvent rester à la maison.
Emmener des vêtements et des chaussures dans lesquels les enfants sont à l’aise. Ne rien acheter spécialement !Penser au nécessaire pour la piscine : maillot, bonnet, serviette de bain
Mettre dans un petit sac au nom de l’enfant l’ordonnance du médecin et les médicaments en cas de suivi de traitement, même ceux homéopathiques pour le transport.
Préparer quelques enveloppes pré adressées avec des timbres pour envoyer du courrier à la famille ou aux proches
On peut apporter : un appareil photo, un lecteur mp3 (musique), des livres , des petits jeux (cartes, dobble …), quelques euros d’argent de poche, ton doudou …
Seront interdits : les bijoux et objets de valeur, les jeux électroniques, tablettes, Ipad…, un téléphone portable, les sucreries.
Le départ en classe de découverte est tout proche.
Quelques informations et rappels pour préparer au mieux le séjour de vos enfants :
Heure de départ : Les classes partiront lundi vers 9 heures de l’école (transporteur Bully). Les enfants arriveront pour 8h30 comme un matin de classe normal. Nous arriverons au centre entre 10h30 et 11h00
Si votre enfant suit un traitement, vous veillerez à placer l’ordonnance et les médicaments dans un petit sac à son nom et le remettre à son enseignant avant le départ.
Nous vous recommandons, par précaution, de pratiquer un auto-test la veille de notre départ.
Merci d’ajouter dans la valise quelques masques
Le retour à l’école est prévu vendredi entre 17h30 et 18h00.
Prends ton petit cahier bleu pour revoir : les mots, surtout les plus difficiles, les 3 dictées D1 D2 D3, les exercices.
Écoute la dictée, fais des pauses, reviens en arrière, visualise les mots, les difficultés. Reprends ton cahier bleu si tu as des doutes et quand tu es prêt(e) ferme ton cahier bleu. Prends ton cahier du jour, écris la date, dictée, souligne en rouge puis fais la dictée comme à l’école sans oublier les majuscules et les sauts de ligne.
Voici la dictée :
CE2 Maths
Lecture de l’heure Fiche 1 / Les nombres > 999 Fiche 2
Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.
1) Retrouve et entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi. (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?
♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici : Poésie CE2
Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque. N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé cette semaine ainsi que le livre de la médiathèque.
CM1 Travail du jour
Tu peux t’y prendre en plusieurs fois si c’est trop long.
CM1 Conjugaison
Comme je ne suis pas certaine que vous ayez avec vous votre grand cahier bleu, je vous remets ci-dessous le lien vers la leçon. (Je sais que Titouan était absent ce jour-là)
Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.
♦ Voici aussi les verbes du 3e groupe (je vous donnerai la fiche). Procède de la même manière. Lis attentivement chaque verbe. Lis également chaque verbe à voix haute. Cache le verbe et vérifie que tu le vois dans ta tête, ou épelle les terminaisons.
Conjugue ces verbes à la 1ère personne du singulier puis à la 1ére personne du pluriel, au présent .
balancer – apprécier – lacer – glacer – avancer – changer – bouger
Récris en ajoutant le pronom personnel qui manque. … bondis – … réussissez – … choisissent –
…. frémit – … rougissons – … obéis
Donne l’infinitif de chaque verbe.
Quel est le point commun de ces verbes ?
Complète la grille de mots croisés à l’aide des définitions. 1. Verbe arranger, 1re pers. du pluriel. 2. Verbe échouer, 3e pers. du singulier. 3. Verbe enfoncer,2e pers. du pluriel. 4. Verbe tracer, 1re pers. du pluriel. 5. Verbe dénouer, 3e pers. du pluriel.
6. Verbe scier, 2e pers. du singulier.
1) Entoure dans ce texte (au crayon à papier) les mots qu’il fallait expliquer mardi (en vocabulaire).
2) Ricky parvient-il à s’endormir ? Que fait-il ?
3) Qui sort de la grange ? Que remarque Ricky ?
♦ Si tu as encore du courage et que tu n’as pas terminé de copier la poésie, la voici : Poésie CM1
Demain vendredi, on se retrouve à l’école. Le matin, nous irons à la médiathèque. N’oublie pas de rapporter tes cahiers et les fiches sur lesquelles tu as travaillé ainsi que le livre de la médiathèque.
Nous allons commencer par les corrections du travail d’hier. Prends ton stylo bille vert pour corriger.
♦ Orthographe Préparation de dictée dans le petit cahier bleu :
♦ Correction des questions de Lecture 1) Un sobriquet, c’est un surnom familier souvent donné par moquerie ou par affection.
2) C’est Bruno Ségura qui a disparu.
3) Le gendarme s’appelle Pluto. (C’est son surnom )
4) Les garçons sont essoufflés car ils ont couru.
5) Georges s’est battu avec Bruno car celui-ci embêtait Sophie, sa soeur.
♦ CE2 Correction des maths Suite de la correction → Clique sur → CE2 correction fiche
♦ CM1 Correction des maths
TRAVAIL DU JOUR
CE2 CM1 Vocabulaire CE2 CM1 Cherche dans un dictionnaire et copie la définition des mots suivants. Indique également la classe grammaticale de chaque mot : nm pour nom masculin, nf pour nom féminin, adj pour adjectif, v pour verbe. pinède – mas – poisser – rumeur – pétrifier
Voici la suite du travail pour les CE2. Pour les CM1, c’est plus bas.
CE2 Mathématiques Lecture de l’heure et Le nombre 1000
♦ Clique sur le lien ci-dessous puis clique à nouveau sur le lien bleu. ↓
Prends le temps de revoir les mots, les 3 dictées D1 D2 D3, les exercices.
Écoute la dictée, fais des pauses, reviens en arrière, visualise les mots, les difficultés. Reprends ton cahier bleu si tu as des doutes et quand tu es prêt(e) ferme ton cahier bleu et fais la dictée comme à l’école sans oublier les majuscules et les sauts de ligne.
Tu peux aussi faire la dictée demain mercredi .
Dictée pour Titouan, Nohé, Wrishi :
Dictée pour les autres CM1 :
♦ Un peu d’exercice physique (très léger) avec cette Danse des mains
Nous sommes ensemble, mais à distance, lundi, mardi et jeudi.
Nous allons surtout travailler en français et en maths.
♦ Pour commencer, prends la préparation de dictée dans ton petit cahier bleu pour faire l’exercice que voici
— Recopie les phrases suivantes en sautant une ligne après chaque phrase.
La dame regarde le paysage. Elle regarde le nuage. Ce nuage imite un chapeau. Il parle doucement. Mon œil se ferme doucement.
— Souligne les noms (Tu peux vérifier avec « les mots de la semaine »),
— Entoure les déterminants (le petit mot qui est juste devant le nom) — Encadre les verbes ( un verbe par phrase).
— Enfin, écris chaque phrase au pluriel. (Attention à la terminaison des verbes. Attention Il y a un mot invariable = qui ne change pas au pluriel)
Nous verrons la correction demain.
CE2 Mathématiques
Prends ton cahier du jour (Si tu ne l’as pas, prends ton cahier de brouillon ou le cahier de devoirs, violet). Présente comme d’habitude avec la date et la matière : Maths.
♦ Lis les nombres à voix haute puis
pose et effectue les opérations (en colonnes, un chiffre par carreau, les chiffres font deux interlignes de hauteur) :
853 + 719 / 5 024 + 983 / 572 − 246 / 2 021 − 507
♦ Voici une fiche sur les compléments à 1000 ( à imprimer ou bien recopier les exercices A1 A2 A3. )
Clique ci-dessous ↓ puis il faudra à nouveau cliquer pour voir la fiche
N’oublie pas de t’entrainer à lire l’heure (matin / après-midi) et les minutes (de 5 en 5).
CM1 Mathématiques
Prends ton cahier du jour (Si tu ne l’as pas, prends ton cahier de brouillon ou le cahier de devoirs, violet). Présente comme d’habitude avec la date et la matière : Maths.
♦ Lis les nombres à voix haute puis
pose et effectue les opérations (en colonnes, un chiffre par carreau, les chiffres font deux interlignes de hauteur) : 54 218 + 6 032 / 27 153 − 3 436
♦ Effectue ces multiplications en ligne (Comme dans la leçon M9)
42 X 2 ; 31 X 5 ; 14 X 3 ; 23 X 5
Voici deux petits problèmes. Tu peux faire des dessins pour t’aider à les résoudre.
♦ Pour faire unebrochette, Yves met 6 morceaux de viande et 3 morceaux de tomate.
1) Combien de morceaux de viande et de morceaux de tomate doit-il préparer s’il veut faire 4 brochettes ?
2) Combien de morceaux de viande et de morceaux de tomate doit-il préparer s’il veut faire 12 brochettes ?
♦ Une allumette mesure environ 5 cm. Quelle est la longueur d’une série de 25 allumettes mises bout à bout ?
CE2 et CM1 LECTURE
Petit cahier bleu, partie lecture » Les doigts rouges » Lire la dernière fiche.
Les doigts rouges deuxième fiche Ne pas écrire les questions. Répondre avec des phrases complètes dans le cahier du jour.
Sauter une ligne après chaque réponse.
1) Qu’est-ce qu’un sobriquet ? Cherche avec un dictionnaire 2) Qui a disparu ? 3) Comment s’appelle le gendarme ? 4) Pourquoi les garçons sont-ils essoufflés ? 5) Pourquoi Georges s’est-il battu avec Bruno ?
A demain Tu peux t’entraîner à réciter ta poésie et continuer le dessin.
Un petit mot destiné aux parents
Le covid 19 …20… 21 continue de nous embêter. J’espère que vous avez pu vous organiser pour ces quelques jours avec votre enfant à la maison. Je mets le travail sur ce site mais j’aimerais savoir si vous avez accès à l’Environnement Numérique de Travail ( ENT) dont je rappelle l’adresse : https://ece-olivet-salins-les-bains.eclat-bfc.fr/ Si c’est le cas, merci de vous diriger sur le cahier de liaison et de cocher « oui ».
car je n’ai eu que 5 réponses pour l’instant.
Bonjour aux quelques enfants absents ces deux derniers jours … Vous trouverez l’essentiel du travail de jeudi et vendredi … Désolée pour les enfants qui attendaient le travail, mais la maîtresse a eu un petit contretemps !
Vous travaillerez le calcul, plus précisément les unités de mesures. Cela se trouve p 112. Il faudra apprendre le tableau des mesures.
Sur un cahier, vous ferez l’exercice n° 4 p 111
exo mathsJe vous donne également le texte de la dictée :
Quelle agréable surprise ! Je suis ravi de te voir ! Que fais-tu là ? Tu ne m’as pas prévenu de ta visite. As-tu fait une bonne route ? Quelles sont les nouvelles ? Où travailles-tu maintenant ?
Si vous êtes un peu motivés et curieux, voici le défi opérations du vendredi : pour rappel, il faudra additionner les résultats de vos 3 opérations pour découvrir un animal mystère avec le tableau codé.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
o
i
n
e
a
s
g
r
t
u
3 001 – 1 499 =
3 717 – 1 848 =
4 148 – 1 310 =
Enfin, un petit travail de conjugaison, vous pourrez le faire oralement : conjuguer au présent de l’indicatif les verbes prendre et voir à toutes les personnes.
Je vous dépose les devoirs pour mardi 28 septembre:
– Lecture : l’énorme crocodile p 24 à 29
– Apprendre les mots de la semaine 4
– Sur une grande feuille de classeur, préparer la page de garde de la partie HISTOIRE du grand classeur avec des coloriages, des collages, des dessins … qui se rapportent à des faits historiques.
Voilà, bon week-end à tous, faites de votre mieux pour le travail, pensez aussi à sortir et à jouer dehors … !
Ce matin, tout le monde était de retour en classe mais on a regretté que certains soient encore absents ! Alors, on vous envoie un grand bonjour.
Prenez-soin de vous, reposez-vous pour revenir en pleine forme.
Ce matin, Roméo, Yohan et Isée ont présenté un extrait de lecture. C’était « La rédaction » (Histoires pressées de Bernard Friot), « Les naufragés de l’île aux pirates » (J’aime Lire juillet 2021) et « Nos petits amis de la forêt » (3 histoires).
Ensuite, nous avons fait la dictée sur le cahier du jour. Voici le texte :
J’ai longtemps bien aimé les gâteaux au chocolat jusqu’au jour où, hélas, j’en ai trop mangé et je suis tombé malade. Depuis, je déguste prudemment mes desserts pour ne pas en être définitivement écœuré.
Lecture : l’énorme crocodile de Roald Dahl. C’est une lecture très facile que nous étudierons rapidement.
Je pense que vous avez bien travaillé hier. On continue de faire son travail sur le cahier du jour.
Je trace un grand trait au crayon de papier, la date contre la marge, je compte 5 carreaux et je note le titre : Géométrie : frise. Je souligne en rouge à la règle.
J’observe attentivement en me repérant sur le quadrillage de mon cahier et je reproduis au crayon de papier le motif de la frise. Je peux m’aider en plaçant des petits points de repères.
Je compte 5 carreaux : Copie
Je copie sans erreur les mots de la dictée de la semaine passée :
un gâteau – le chocolat – le malade – le dessert – avoir – aimer – tomber – déguster – être – écœuré.
Attention, l’adjectif écœuré s’écrit o collé à la lettre e.
J’écris ensuite les 4 noms communs de la copie au pluriel :
J’écris le verbe être au présent de l’indicatif « Maintenant, … » aux 6 personnes (je, tu, il, nous, vous, ils) :
J’écris le verbe tomber au passé composé de l’indicatif « Hier, … » aux 6 personnes (je, tu, il, nous, vous, ils). Le passé composé s’écrit n deux morceaux : l’auxiliaire être ou avoir au présent et le participe passé du verbe. Exemple : « Hier, je suis parti(e) … »
Je compte 5 carreaux : Calcul
Prendre son livre de calcul :
CM2 page 9 numéro 2 (A et B)
CM2 page 9 numéro 4 (A et B)
si besoin, tu peux relire la leçon page 8 (le cadre jaune)
CM1 page 10 numéro 9
CM1 page 84 numéro 3
Sur ton cahier de brouillon, tu feras ensuite une recherche dans le dictionnaire ou dans des livres que tu aurais à ta disposition :
Fais une recherche et donne la définition des mots suivants :
préhistoire :
paléolithique :
néolithique :
Enfin, voici les devoirs pour jeudi 16 septembre :
Refaire son cartable, vérifier sa trousse.
Calcul : CM2 : connaître les leçons p 8 et p 10 du livre. Il y aura un petit contrôle.
Calcul : CM1 : connaître les leçons du livre p 24 et p 58. Il y aura un petit contrôle.
Apprendre parfaitement les mots de dictée (ce sont les mots de la copie d’aujourd’hui)
Apporter la lecture préparée de lundi 13 septembre
Penser à ses affaires de sport (tenue, chaussures et eau)
